Informe tercera sesión 19/08/09

Tercera sesión 19/08/09
Informe de clase
El tema que fue tratado en esta sesión fue el uso, definición y características del mapa conceptual, malla conceptual, red conceptual, mentefacto, mapa mental y cuadro sinóptico. Cada uno fue explicado de la siguiente manera:
Mapa conceptual:
1. Se divide en jerarquías y los subtemas deben ser del mismo nivel de importancia.
2. Tiene conectores y dirección.
3. No se pueden poner frases máximo 3 palabras.
Malla conceptual:
1. No tiene jerarquización
2. No tiene orden
Red conceptual:
1. No tiene jerarquización.
2. Se puede representar de diferentes formas
Mentefacto:
1. Se utiliza para hacer una comparación entre lo que es y lo que no es.
Mapa mental:
1. Se maneja con imágenes, figuras, signos, símbolos acompañados de un término.
Después de definir cada uno de los siguientes conceptos realizamos una actividad con grupos de 4 personas en la cual debíamos realizar 2 preguntas acerca de la lectura, el debate teórico en torno a la educación y después debíamos realizarlas a otros grupos y así mismo responder las que ellos nos hacían con el fin de aprender y ganar puntos.
Compromiso:
1. Entrega del mapa conceptual.
2. Enviar el blog al email con las 3 sesiones.
3. Para el día 21 de agosto desarrollar una malla conceptual en clase.
Que aprendí?
Aprendí a diferenciar entre mapa conceptual, malla conceptual, red conceptual, mentefacto, mapa mental y cuadro sinóptico. Tambie4n aprendí un poco acerca de la educación y como han evolucionado los términos que se le han dado alrededor del mundo y de los años.

informe segunda sesion 12/08/09

Segunda sesión ,12 de agosto del 2009
Informe de la clase
En esta clase o sesión se realizo una nueva presentación de otro docente y se llegaron a algunos acuerdos con el horario. Después se hablo un poco acerca de las tics que se deben implementar en esta clase con ayuda de un blog el cual debíamos crear.
Y el tema principal de esta sesión fue:
Pedagogía y didáctica:
Este tema fue presentado por el profesor en un cuadro y en pocas palabras decía que la pedagogía es un conjunto de actos encerrados que forman las ciencias de la educación en estos actos influye la sociedad con disciplina y didáctica al mismo tiempo formando así la didaxis que es empleada entre docente y diciente.
Este cuadro también mostraba los elementos que debe tener un docente a la hora de enseñar y finalmente se presento otro pequeño cuadro que mostraba la evolución de la filosofía y la psicología y como esto influye en el hombre.
Compromiso:
1. Reflexión sobre el cuadro visto en clase para 14/08/09
2. Blog con informe de las dos sesiones 14/08/09
3. Subrayar palabras importantes del texto y realizar un cuadro 14/08/09
4. 5 preguntas sobre el texto.
5. Mapa conceptual de la lectura; borrador para 14/08/09 y final para el 18/08/09
¿Que aprendí?
Aprendí que la pedagogía es un conjunto de actos llamados ciencias de la educación, además aprendí que para enseñar se deben tener elementos y herramientas las cuales se deben utilizar con un orden correspondiente, para así lograr un aprendizaje óptimo y satisfactorio.

informe de clase o sesion 05/08/09

Primera sesión ,5 de agosto del 2009
Informe de la clase
En esta clase o sesión el tema principal fue el protocolo, hablamos acerca de su definición y estructura.
Definición de protocolo: es una descripción objetiva de temas de la clase, este es un documento escrito el cual debe llevar conclusiones y acuerdos entre otras cosas.
La estructura del protocolo se divide en 5 partes que son:
1. La identificación de la situación.
2. Descripción de las actividades.
3. Temas tratados en orden de importancia.
4. Decisiones o acuerdos a los que se llegaron en ese momento.
5. Y finalmente tareas asignadas, trabajos, ejercicios, lecturas, etc.
Compromiso:
Lectura del debate teórico en torno a la educación para la próxima clase del día 12/08/09.
¿Que aprendí?
Aprendí que un protocolo es un documento muy importante para el desarrollo de una clase ya que con este se puede tener un orden y un control sobre esta.